WEKO3
アイテム
小学校中学年のベースボール型ゲームにおける守備者のゲームパフォーマンスに関する研究 : 2つのメインゲームに着目して
https://doi.org/10.69204/0000001500
https://doi.org/10.69204/0000001500108a5659-0b45-4313-a0c9-8e0c2271eab9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
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| 公開日 | 2018-12-26 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 小学校中学年のベースボール型ゲームにおける守備者のゲームパフォーマンスに関する研究 : 2つのメインゲームに着目して | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Research on the performance of field players in baseball-type games for 3rd and 4th grade elementary school students : focus on two main types of games | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | skill | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | decision making | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | role behavior | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 技能 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 意思決定 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 役割行動 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.69204/0000001500 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
滝沢, 洋平
× 滝沢, 洋平× 近藤, 智靖 |
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| 書誌記述 |
ja : 日本体育大学スポーツ科学研究 en : NSSU Journal of Sport Sciences 巻 7, p. 1-22, 発行日 2018-10-01 |
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| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 375.492 | |||||
| 国立国会図書館件名標目 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | NDLSH | |||||
| 主題URI | https://id.ndl.go.jp/auth/ndlsh/001104414 | |||||
| 主題 | 体育 -- 小学校 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 日本体育大学総合スポーツ科学研究センター | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 原稿種別 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 原著論文 | |||||
| 言語 | ja | |||||