WEKO3
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ディブリーフィング(省察活動)をふまえた授業プロセスの改善 : シミュレーションゲーム教材を活用した中学校社会科の授業開発をするために
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
BGSE-2-1-83-97 (734.4 kB)
|
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2019-03-20 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | ディブリーフィング(省察活動)をふまえた授業プロセスの改善 : シミュレーションゲーム教材を活用した中学校社会科の授業開発をするために | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | The improvement of the class process based on the debriefing (the reflection activity) : to develop the class of the junior high school social studies which utilized simulation game materials | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ディブリーフィング | |||||
キーワード | ||||||
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主題Scheme | Other | |||||
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キーワード | ||||||
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主題 | モデル変革 | |||||
キーワード | ||||||
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主題 | debriefing | |||||
キーワード | ||||||
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主題 | the conceptal knowledge | |||||
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主題 | the model recognition | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
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主題 | the model criticism | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
アクセス権 | ||||||
アクセス権 | open access | |||||
アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
著者 |
鈴木, 文人
× 鈴木, 文人× 猪瀬, 武則 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本稿の目的は,中学校社会科におけるシミュレーションゲーム教材の終末活動であるディブリーフィング(省察活動)過程に焦点をあて,その手法を再構成することによって,「対話的で深い学び」を実現する具体的方策を提示することである。そのために,シミュレーションゲーム教材を活用した授業実践のディブリーフィング部分を分析し,授業実践上と内容構成上の課題を導き出した。それらをもとに,シミュレーション教材の4類型に呼応したディブリーフィング授業手法の開発を行った。明らかにしたのは次の三点である。第一に,シミュレーションゲーム教材の4つの類型に応じたディブリーフィング要素の析出により,手法の一般化を図ったことである。第二に,その一般化によって,ディブリーフィングの経験が豊かなベテラン教師のみならず,だれもが取り組むことが出来るディブリーフィングの終末段階を設定したことである。第三に,二重過程をふまえた省察過程を設定することにより,モデル批判型,モデル変革型シミュレーションゲーム教材のディブリーフィング過程を具体化したことである。 | |||||
言語 | ja | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | The purpose of this article is showing a specific means, reorganizing the technique of the debriefing, organizing the simulation game teaching material structure of the debriefing about the junior high school social studies specifically. It derived the learning step which the developer aimed at by doing the debriefing which is an end activity by analyzing the class practice report of the simulation game teaching materials and the element to have used for it. With this, as for the debriefing, that only " the expert teacher who experienced many debriefing " was not " the terminal-phase which can be proceeded with " became clear. By using the element of eight debriefing the maker incorporated which, intending, generalization as the technique is attempted. | |||||
言語 | en | |||||
書誌情報 |
ja : 日本体育大学大学院教育学研究科紀要 en : Bulletin of the Graduate School of Education, Nippon Sport Science University 巻 2, 号 1, p. 83-97, 発行日 2018-09-30 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | EISSN | |||||
収録物識別子 | 2433-8656 | |||||
出版タイプ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
日本十進分類法 | ||||||
主題Scheme | NDC | |||||
主題 | 375.313 | |||||
国立国会図書館件名標目 | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | NDLSH | |||||
主題URI | https://id.ndl.go.jp/auth/ndlsh/001106335 | |||||
主題 | 社会科 -- 中学校 | |||||
出版者 | ||||||
言語 | ja | |||||
出版者 | 日本体育大学大学院教育学研究科 | |||||
原稿種別 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 原著論文 | |||||
言語 | ja |